Avaliação na Educação Infantil - observação e registros

Educabiz Brasil

A Educação Infantil representa o início do processo educacional, e muitas vezes esse é o primeiro momento de separação da criança do convívio familiar, que passa a ter seus próprios momentos de interação social.

A criança é um ser que observa, questiona, levanta hipóteses, conclui, faz julgamentos, assimila valores, constrói conhecimento e se apropria do conhecimento por meio da ação e interações.

Parte do trabalho do educador é, portanto, acompanhar as práticas de aprendizagem das crianças, observando a trajetória da criança e da turma – conquistas, avanços possibilidades de desenvolvimento.

A BNCC nos trouxe que este trabalho é realizado através de registros pedagógicos que acontecem em diversos momentos e são elaborados tanto pelo educador quanto pela criança (como relatórios, portfólios, fotografias, desenhos e textos). Assim, é possível evidenciar o progresso ocorrido durante um período de referência, sem intencionalidade de seleção, classificação ou promoção das crianças, trata-se de observar e garantir que existe um caminho de desenvolvimento que essa criança está percorrendo e que seus direitos de aprendizagem estão sendo assegurados.

Portanto, os registros pedagógicos são fundamentais nesse processo de construção. É neste lugar que uma plataforma como a Educabiz pode auxiliar educadores a realizar seus registros de forma prática e manterem sempre à mão.

Além do portfólio, que trouxemos na publicação anterior, através da plataforma é possível fazer o registro do desenvolvimento e avaliações, como a criança está caminhando no constante à objetivos de aprendizagem. A plataforma traz por padrão, um modelo baseado nos campos de experiência e objetivos da BNCC, mas é possível customizar para o seu próprio modelo.

O educador realiza registros de acordo com alguns critérios (ex. Observado, Em processo, Não observado), e consegue extrair relatórios tanto da criança quanto da turma, para que observe como estão indo e quais possibilidades existem dentro deste universo criança-grupo.

Estes registros são importantíssimos ainda no caso de alteração da equipe pedagógica, ou mesmo para o educador que receberá as crianças no próximo ano. É possível planejar-se, ter uma visão amplificada ao visualizar o processo de desenvolvimento da criança como um todo e explorar suas diversas potencialidades.

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